APA ITU MOTOR KASAR ?

Motor kasar dalam Bahasa Inggeris “Gross Motor Skills” adalah kamahiran yang melibatkan otot-otot besar seperti tangan, kaki, lengan, kepada dan seluruh badan yang boleh kita melakukan aktiviti fizikal setiap hari. Aktiviti setiap hari seperti belari, berjalan, menyambut bola dan melompat yang melibatkan pergerakan tubuh badan yang berfungsi. Sebagai contohnya kanak-kanak yang merangkak, pergerakan ini melibatkan gerakan tangan, kaki, punggung dan bahagian badan yang lain. Oleh itu dalam pergerakan seperti ini, kita akan melihat koordinasi berlaku di antara motor kasar dan motor halus. Selain itu, pegerakan motor kasar juga memerlukan pengawalan bagi keseimbangan dan koordinasi dengan organ-organ deria yang lain seperti mata dan sentuhan.

Gerakan motor kasar kanak-kanak dapat ditingkatkan hanya memberi kanak-kanak peluang melakukan pelbagai aktiviti. Aktiviti yang dirancang tersebut perlu melibatkan kanak-kanak melakukan dalam keadaan yang berbeza seperti keadaan kedudukan badan mereka. Selain itu tahap kesukaran aktiviti juga dapat ditingkatkan berdasarkan penguasaan kanak-kanak itu. Kanak-kanak akan berasa seronok sekiranya aktiviti yang dirancang tersebut mencabar dan berbeza sedikit dari hari kemahiran yang telah mereka peroleh.

Perkembangan fizikal kanak-kanak pada usia 3 hingga 6 tahun ada  dalam keadaan yang sederhana yang dimana ianya dipengaruhi oleh pelbagai faktor-faktor genetik yang diperolehi dari keturunan, pemakanan, pendapatan keluarga dan kaum. Oleh itu, salah satu aspek yang penting dalam perkembangan fizikal kanak-kanak adalah perkembangan daya penglihatan mereka. Pada usia ini perkembangan visual kanak-kanak akan meningkatkan lagi perkembangan otak mereka yang juga memperkukuhkan lagi kombinasi antara hemisfera kanan dan kiri otak yang seterusnya membolehkan kanak-kanak mahir dalam arah kiri dan kanan.

Otak kanak- kanak akan berkembang dengan secara berpusatkan struktur dan fungsinya pada usia ini iaitu semasa mereka berada di prasekolah. Hemisfera kiri otak yang mengawal fungsi bahasa terbentuk dengan amat mudah pada dua tahun pertama usia kanak-kanak. Manakala hemisfera kanan otak yang mengawal maklumat megenai ruang mula berkembang dengan pusat pada sekitar usia lima tahun. Kanak-kanak mengalami peningkatan dalam pergerakan motor kasar dan motor halus yang amat hebat semasa berada di prasekolah. Peningkatan dan penambahbaikan dalam kemahiran motor kasar dan motor halus adalah dipengruhi oleh perkembangan otak, perimbangan ( sense of balance ) yang lebih baik dan peningkatan dalam koordinasi mata dan tangan. Perkembangan motor juga dipengaruhi oleh latihan, ekspektasi ibubapa, peniruan, faktor genetik, perkembangan otak dan keturunan.

Daya imbangan badan merupakan aspek yang penting dalam perkembangan fizikal kanak-kanak. Kanak-kanak yang mempunyai masalah imbangan biasanya akan mengalami juga masalah untuk mengimbangi tubuh badan mereka. Hal ini, mereka tidak akan dapat melakukan pergerakan-pergerakan motor kasar seperti menyepak bola atau menendang dan berjalan di atas titi. Selain itu, kanak-kanak juga mengambil masa yang lebih panjang dari kanak-kanak lain kerana untuk memahirkan dirinya dalam pergerakan motor kasar. Oleh itu, guru haruslah mengenalpasti kanak-kanak yang memerlukan bantuan dalam perkembangan motor kasarnya. Bagi yang berlari dan melompat, kanak-kanak dapat melalui beberapa frasa sebelum mereka boleh berlari dan melompat dengan sempurna. Dari pemerhatian dan kajian yang telah dilakukan dahulu, pada usia 2 hingga 3 tahun barulah kanak-kanak boleh melihat berlari dengan baik walaupun mereka kelihatan seperti berlari pada usia yang lebih muda. Pada usia 4 hingga 5 tahun kanak-kanak boleh berlari dua kali ganda lebih laju daripada kepantasan mereka berlari pada usia 3 tahun.

Kanak-kanak mula cuba untuk melompat sendiri apabila cuba memijak sesuatu objek dengan menggunakan sebelah kaki, ini terjadi pada usia 1 tulan. Pada usia 2 tahun, kanak-kanak  boleh melompat dengan sambil mengangkat sedikit kedua-dua belah kaki mereka, tetapi kanak-kanak ini masih lagi tidak tahu menggunakan tangan mereka untuk mengimbangi badan mereka semasa melompat.

Menangkap bola merupakan kemahiran motor kasar pada usia 2 tahun. Namum begitu pergerakan menangkap bola akan menjadi lebih cekap dan kemas apabila kanak-kanak mampu untuk mengawal pergerakan tubuh badan mereka. Kanak-kanak yang lebih matang sudah boleh mengimbangi badan mereka semasa membuat balingan atau menangkap bola berbanding dengan kanak-kanak 2 atau 3 tahun yang biasanya kelihatan kaku dan sukar untuk membaling bola dan kadang-kadang gagal untuk menangkap bola. Kemahiran menangkap bola akan menjadi lebih baik apabila kanak-kanak itu lebih matang dan boleh menggunakan koordinasi visual mereka untuk memerhatikan pergerakan bola dan juga menangkap bola tersebut.